Éditeur : CNRS | Date & Lieu : 2000, Paris |
Préface : | Pages : 240 |
Traduction : | ISBN : 2-271-05700-0 |
Langue : Français | Format : 155x240 mm |
Code FIKP : Liv. Fra. Cop. Vis. 1785 | Thème : Général |
Présentation
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Table des Matières | Introduction | Identité | ||
Une Vision Turque du Monde
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Introduction Le travail qui suit est un essai d’analyse en cartographie historique basé sur l’étude d’un corpus de cartes, cohérent par leur lieu de production (un seul pays), par la vision du passé qu’elles cherchent à concrétiser (résultant d’un mouvement historiographique bien défini), par la relative stabilité des politiques et des valeurs culturelles qui ont présidé à leur élaboration, et par leur genre: il s’agit de l’ensemble des cartes extraites des manuels scolaires d’histoire en usage en Turquie de 1931 à 1993; cet examen couvrant plusieurs décennies permet de faire apparaître tant les éléments permanents qu’une évolution. Ma réflexion ayant été entièrement guidée et conditionnée par la matière à examiner, les cartes analysées ne sont pas de simples illustrations. Il ne s’agit pas non plus d’une juxtaposition d’études de cartes suivie d’une synthèse ; c’est bien le corpus dans son ensemble qui est analysé, dont aucune carte n’a été écartée pour manque d’intérêt, mauvaise qualité, marginalité ou banalité. Cette recherche a été menée de manière systématique dans le cadre d’une thèse de géographie historique, soutenue en 19941, dont l’objet était le discours des manuels scolaires d’histoire turcs; au cours de cette étude, j’avais constaté très vite la nécessité de ne pas s’en tenir au discours textuel. Les ouvrages scolaires, en effet, utilisent généralement trois modes d’expression: le texte, la cartographie et l’iconographie. Ces trois modes discursifs se mêlent, se répondent, se complètent, mais peuvent aussi se contredire. Il est de règle que l’iconographie et la cartographie soient subordonnées au texte, car la carte et l’image sont le plus souvent conçues comme ... 1. Étienne Copeaux, «De l’Adriatique à la mer de Chine. Les représentations turques du monde turc à travers les manuels scolaires d’histoire (1931-1993)», Paris-VIII, 1994. Cette thèse a été partiellement publiée sous le titre Espaces et temps de la nation turque. Analyse d’une historiographie nationaliste (1931-1993), Paris, CNRS Éditions, 1997 |