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Offene Jugendarbeit mit deutschen und ausländischen


Auteurs : |
Éditeur : Neue Gesellschaft Date & Lieu : 1985, Bonn
Préface : Pages : 196
Traduction : ISBN : 3-87831-422-1
Langue : AllemandFormat : 145x210 mm
Code FIKP : Liv. Ger. Kon. Off. N° 1821Thème : Général

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Table des Matières Introduction Identité PDF
Offene Jugendarbeit mit deutschen und ausländischen

Offene Jugendarbeit mit deutschen und ausländischen

Peter König,
Günther Schultze

Neue Gesellschaft

Deutsche und ausländische Jugendliche verbringen ihre Freizeit häufig isoliert voneinander. Selbst dort, wo sich gemeinsame Aktivitäten anbieten, halten sie Distanz zueinander, man spricht selten miteinander und geht sich eher aus dem Weg. Es besteht durchaus die Gefahr, daß eine Generation deutscher und ausländischer Jugendlicher heranwächst, die die jeweils andere Nationalität skeptisch, mit Vorbehalten, ja sogar mit heftiger Ablehnung betrachtet.
Im vorliegenden Bericht über ein handlungsorientiertes Forschungsprojekt wird gezeigt, unter welchen Voraussetzungen ein Verständigungsprozeß zwischen deutschen und ausländischen Jugendlichen eingeleitet werden kann.


Peter König, Diplom-Soziologe; seit 1980 wissenschaftlicher Mitarbeiter der Gruppe Ausländerforschung und Ausländerpolitik der Friedrich-Ebert-Stiftung. Veröffentlichungen u.a.: Situation ausländischer Arbeitnehmer und ihrer Familienangehörigen, Repräsentativuntersuchung ’80, Bonn 1981; Berufsvorbereitende und berufliche Bildungsmaßnahmen für Ausländer, Bonn 1985.

Günther Schultze, Diplom-Soziologe, nach dem Studium Zivildienst beim Bundesverband der Arbeiterwohlfahrt, Gruppe Jugend. Tätigkeit als Bildungsberater für Ausländer und Spätaussiedler. Seit 1983 wissenschaftlicher Mitarbeiter der Gruppe Ausländerforschung und Ausländerpolitik der Friedrich-Ebert-Stiftung.


Table des Matières


Inhalt

1. Einleitung / 9
2. Vorbereitungsphase / 11
3. Forschungsansatz und Arbeitshypothesen / 13
3.1 Forschungsansatz / 13
3.2 Arbeitshypothesen / 17
4. Beschreibung der Jugendzentren / 20
4.1 Darstellung erster Eindrücke / 20
4.2 Kommunale Jugendfreizeiteinrichtung in Düsseldorf-Derendorf / 23
4.3 Kommunale Jugendfreizeiteinrichtung
in Dortmund Innenstadt-Nord / 31

5. Lebenssituation und Identitätsprobleme / 38
5.1 Bedeutung der narrativen Interviews / 38
5.2 Ergebnisse / 42
5.2.1 Sozialstatistischer Überblick / 42
5.2.2 Aussagen der ausländischen Jugendlichen zu einzelnen Lebensbereichen / 43
5.2.2.1 Kenntnis und Einschätzung des Heimatlandes / 43
5.2.2.2 Schule und berufsvorbereitende Maßnahmen / 50
5.2.2.3 Arbeitslosigkeit / 54
5.2.2.4 Diskriminierungen im Alltag / 57
5.2.2.5 Beziehung zu den Eltern / 61
5.2.2.6 Beziehungen zu Frauen und Mädchen / 65
5.2.2.7 Kontakte und „Ghettosituation / 69
5.2.2.8 Bedeutung der Freizeiteinrichtung / 72
5.2.2.9 Nationale Identität / 76
5.2.3 Die Beziehung zu ausländischen Jugendlichen aus der Sicht deutscher Jugendlicher / 82
6. Bedeutung von Gleichaltrigengruppen / 87

7. Projektaktionen und Aktivitäten in den Freizeiteinrichtungen / 95
7.1 Hausfeste / 95
7.2 Theater- und Sketchgruppen / 99
7.3 Videoaktivitäten / 112
7.4 Gespräche und Gruppendiskussionen / 123
7.5 Fotogruppe / 131
7.6 Wochenendfahrten / 132
7.7 Arbeitsweltbezogene Aktivitäten / 149
7.8 Freizeitaktivitäten / 160
7.9 Fußballtumier / 164
8. Rolle der Mitarbeiter / 168
9. Antworten auf zentrale Fragestellungen unseres Projektes / 177
9.1 Wie lassen sich die Ziele unseres Projektes konkretisieren? / 177
9.2 Sollen die Angebote problem- oder freizeitorientiert sein? / 182
9.3 Wie soll sich der Jugendarbeiter gegenüber den Interessen,
Bedürfnissen und Wünschen der Jugendlichen verhalten? / 184
9.4 Sollte man Jugendliche an der Entwicklung und
Durchführung von Aktionen beteiligen? / 185
9.5 Sollte man die Besucherstruktur in Jugendzentren durch Freizeitangebote steuern? / 188
9.6 Unter welchen Voraussetzungen sind
Aktionen mit nationalen oder gemischt-nationalen Gruppen durchführbar? / 190
10. Schlußbemerkung / 192

Literaturverzeichnis / 193

Die Autoren / 195




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