Zur Lage und zu den Erwartungen der kurdischen Vertriebenen

Inhaltsverzeichnis

Editorial / 9
Vorwort der Übersetzerin / 15
Einführung / 19

I. Teil: Soziologische Analyse des Begriffs Migration;
innertürkische Migration und ihre Folgen / 21
I. 2. Migrationsbewegungen und Migrationswellen im
Osmanischen Reich und der Türkischen Republik / 21
I. 2. 4. Vierte Migrationswelle (-bewegung) / 21

II. Teil: Thema, Zweck, Fragestellung und Methodik / 23
II. 1. Thema der Untersuchung / 23
II. 2. Ziel und Fragestellung der Untersuchung / 23
II. 3. Methodischer Aufbau der Untersuchung / 24
II. 3. 1. Untersuchungsfeld und Stichprobe / 25
II. 3. 2. Grundannahmen und Hypothesen / 26
II. 3. 3. Untersuchungsfragebogen und Auswertung / 27

III. Teil: Analyse und Auswertung der Untersuchungsergebnisse / 29
III. 1. Untersuchungsfeld / 29
III. 2. Migrationskarte und -dimensionen / 34
III. 3. Struktur der betroffenen Haushalte / 40
III. 3.1. Demografisch-soziale Besonderheiten / 40
III. 3. 2. Sprache/n der Befragten / 42
III. 3. 3. Bildungsniveau der Befragten / 49
III. 3. 4. Monatlicher Durchschnittsverdienst der Befragten / 52
III. 3. 5. Analyse der Haushaltsstruktur / 56

IV. Teil: Analyse der Situation vor der Abwanderung / 59

V. Teil: Analyse der Situation im Migrationsprozess / 67
V. 1. Zeitpunkt der Abwanderung / 67
V. 2. Gründe für die Abwanderung / 68
V. 3. Strukturelle Besonderheiten als Erklärungsversuch für die Abwanderung / 78
V. 4. Verlust an Rechten und an der Ausübung der
Bürgerrechte vor und nach der Vertreibung / 81
V. 5. Schäden und Verluste durch die Vertreibung / 86
V. 6. Vorläufige Festnahmen und Verhaftungen nach der Vertreibung sowie
Ausübung des Rechts auf Verteidigung / 91
V. 7. Recht auf freie Wahl des Wohnsitzes nach der Vertreibung / 95
V. 8. Ablauf und Geschichte der Migration / 99
V. 9. Wohnungs-, Infrastruktur- und Umweltprobleme der Vertriebenen / 101
V. 9. 1. Wohnung und Familie / 101
V. 9. 2. Wohnungs- und Infrastrukturprobleme nach der Vertreibung / 110
V. 9. 4. Innenausstattung der aktuellen Wohnungen von Vertriebenen / 119
V. 9. 5. Hausrat / 122
V. 9. 9. Ernährung der Vertriebenen / 123
V. 9. 10. Vertreibung und Leben in Zelten / 127
V. 10. Probleme nach der Vertreibung / 128
V. 10.1. Gesundheitsprobleme während und nach der Vertreibung / 130
V. 11. Bildungssituation der Kinder nach der Vertreibung / 142
V. 11.1. Probleme beim Schulbesuch schulpflichtiger
Kinder zwischen 6-14 Jahren nach der Vertreibung / 148
V. 13. Hilfsangebote für die Zeit nach der Vertreibung / 156
V. 14. Integrationstendenzen der Vertriebenen an ihren neuen Wohnorten / 162
V. 15. Verwandtschaftsbeziehungen nach der Vertreibung / 166
V. 16. Bevorzugte Sprachen nach der Vertreibung / 170

VI. Teil: Türkisches Sprachniveau bei Bürgern mit kurdischer Muttersprache / 179
VI. 1. Türkischkenntnisse von Männern über 18 Jahre / 179
VI. 2. Türkischkenntnisse von Frauen über 18 Jahre / 180
VI. 3. Türkischkenntnisse der Kinder und Jugendlichen zwischen 12-18 Jahren / 180
VI. 4. Türkischkenntnisse von Kindern unter 12 Jahren / 181
VI. 5. Probleme, die türkischen Staatsbürger kurdischer Muttersprache nach der
Vertreibung aufgrund ihrer Muttersprache bzw. ethnischer Herkunft entstehen / 183

VII. Teil: Probleme der Jugendlichen nach der Vertreibung / 187

VIII. Teil: Integration bzw. Segregation im neuen
Siedlungsraum sowie Rückkehrtendenzen / 191

VIII. 1. Integration und ihre Merkmale und Ursachen / 191

VIII. 3. Rückkehrtendenzen und –Ursachen / 193

IX. Teil: Ergebnisse und Auswertung / 196
IX. 1. Zusammenfassung und Auswertung der Untersuchungsergebnisse / 196
IX. 2. Lösungsvorschläge und Projekte / 203

Anhang / 207
1. Migrationsberichte / 209
2. Presseerklärung vom 31. 5. 2001 der Geschäftsstelle des Menschenrechtsvereins / 221
3. Schlußerklärung der Arbeitsgruppe „Vertreibung“
auf der Konferenz der Menschenrechtsbewegung der Türkei / 226

Projekte von Pro Humanitate / 231
Publikationen zum Dialog / 236